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Sylvie M.

Education
Profession
Education
Nombre de documents
7
Niveau
bac+3
Etudes suivies
Droit des affaires

Ses documents

"L'inconscient dans la classe" de Francis Imbert

Sciences humaines & sociales | Sciences de l'éducation | Fiche de lecture | 12/11/2007 | fr | .doc | 7 pages

Fiche de lecture du livre "L'inconscient dans la classe" de Francis Imbert et le Groupe de recherche en pédagogie institutionnelle. Ce document donne notamment les idées principales, les questions posées par l'auteur et résume l'ouvrage.

"Education et sociologie" de Emile Durkheim

Sciences humaines & sociales | Sciences de l'éducation | Fiche de lecture | 12/11/2007 | fr | .doc | 5 pages

A la lumière de la sociologie et du sociologue qu'il est, l'auteur propose une définition globale de l'éducation après avoir indiqué les fins qu'elle vise, sa nature et son rôle. Il indique ensuite les conditions qui font de l'éducation un objet de recherche avec les caractères d'une science.

Qu'en est-il de la pédagogie ? Est-elle une science de l'éducation ? En quoi se distingue-t-elle de...

Gabriel Garcia Marquez, "Chronique d'une mort annoncée"

Philosophie & littérature | Littérature | Fiche de lecture | 21/12/2010 | fr | .pdf | 4 pages

Chronique d'une mort annoncée (Crónica de une muerte anunciada) est une nouvelle de l'écrivain colombien Gabriel Garcia Marquez, publié pour la première fois en 1981.
Le plus populaire des romans de celui qui fut primé Nobel de littérature en 1982 a été adapté au cinéma par Francesco rosi (...)

Voltaire, "L'Ingénu" : "Le bon sauvage" selon René Pomeau

Philosophie & littérature | Littérature | Dissertation | 21/09/2010 | fr | .pdf | 3 pages

C'est par le biais des contes que Voltaire, selon des procédés qui lui étaient propres, critiquait les abus de la société de son temps. Ainsi, en 1759, à l'occasion d'une critique satirique de l'optimisme, son héros naïf (Candide ou l'optimisme) terminait son périple par cette réflexion : "il faut cultiver notre jardin".

A propos de L'Ingénu, édité en 1767, René Pomeau affirme :...

Dans le processus d'apprentissage : quelle est la place du maître ?

Philosophie & littérature | Philosophie | Dissertation | 21/12/2010 | fr | .pdf | 3 pages

Se questionner sur la place et le rôle du maître dans le processus d'apprentissage, c'est évoquer un peu vite la question fondamentale : faut-il un maître ? Cela oblige à interroger ce qui peut être une évidence : savoir que la notion de maître fasse couple avec celle d'éducation, ainsi part d'institution sans instituer au sens fort de fonder (instituer). D'autant plus qu'aujourd'hui se développe cette tendance à vouloir...

"L'enfant et la peur d'apprendre" de Serge Boimare

Sciences humaines & sociales | Sciences de l'éducation | Commentaire de texte | 12/11/2007 | fr | .doc | 6 pages

Fiche de lecture sur "L'enfant et la peur d'apprendre" de Serge Boimare. Ce document donne notamment les idées principales, les questions posées par l'auteur et résume l'ouvrage.

Goethe, "Le Premier Faust", La scène de la cathédrale : étude

Philosophie & littérature | Littérature | Commentaire de texte | 21/12/2010 | fr | .pdf | 3 pages

Il s'agit ici d'une approche détaillée de la séquence "Sur le mur du château", "La Nuit", "Dans la cathédrale" afin de voir comment se construit la logique de fragment et de continuité. La scène de la cathédrale est un "éclat", un "fragment", qui prend néanmoins sa cohérence dans une logique d'ensemble.

Ces trois scènes constituent la fin de ce que l'on peut appeler, au coeur du premier Faust, "le...

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